因势利导，责任担当，扎实做好疫情时期学生思想政治工作——执行董事王树生博士为“疫情时期学生思想政治工作研修班”做开班讲话

为进一步做好疫情时期学生思想政治工作，落实立德树人根本任务，增强学生思想政治教育工作的针对性和实效性，9月20日，泉州轻工职业学院举行“疫情时期学生思想政治工作研修班”开班仪式，执行董事王树生博士做开班讲话。林松柏校长等校领导、中层管理干部、全体辅导员和学生干部代表参加会议。会议由林蕙琼书记主持。

执行董事王树生博士指出，在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人，以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人。在抗击新冠疫情的特殊时期，学校要在变中求进，提高政治站位，做好顶层设计，将疫情防控正能量转化为教育资源，对广大学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、劳动教育和生活生命教育等全学科的“大思政”教育，充分发挥思政课在立德树人中的主渠道作用。

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因时而进，践行被需值教育理念，落实立德树人根本任务

2020年新冠疫情席卷全球，全世界有超过3000万人确诊，死亡人数将近100万人。疫情扰乱了人们正常的学习、生活和工作节奏，对美国等发达国家影响尤为严重。在疫情防控过程中，党和国家坚持人民至上，把人民生命健康安全放在第一位，不惜一切代价维护人民生命安全和身体健康，不遗漏一个感染者，不放弃每一位病患，这是社会主义制度坚持人民主体地位、尊重人权和维护人的尊严的直接体现。病毒是自然界自始至终就有的，无论科技如何先进，也不可能将其根除。新冠病毒是一种新的病毒，人们对病毒的认识是一个不断深入的过程，疫苗要大规模接种，其安全性、有效性需要经过验证。人类要学会与病毒共生存。共生存的过程就是人的免疫力提高、降服病毒的过程。当全世界还在与病毒如火如荼地作战时，我国进入到疫情防控“常态化”阶段。如何保护学校一方净土的安宁，如何让广大学生提振士气、提高免疫力、健康生活、快乐成长是学校工作的重中之重。

思想政治工作是学校各项工作的生命线，关乎育人根本。思想即个人心理活动、觉悟、意识。人的一生，无论工作还是生活，都由思想引导，思想政治工作无处不在。党的教育方针明确要求坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育的根本任务是立德树人，文化育人是基本手段。被需值教育是学校原创、独有的文化理念，学校以“被需值”为文化基因、价值标准和行为规范，从物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个维度，学校、专业、教师、学生四个层面深入推进被需值文化建设，营造“靓装、微笑、被需要”的文化氛围，增强全体师生精准服务他人的意识和能力，培育“三有”（目中有人、心中有情、手中有爱）、“三动”（动口、动手、动脑）、“四会”（会学习、会交往、会生活、会工作）的高素养创新型技术技能人才。

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因事而化，构筑更优秀的集体

王树生博士结合自己在学习期间担任学生干部的经历，与大家分享了如何构筑更优秀的集体。他谈到，万物同理，任何事物都有其内在的规律，集体文化的建设也不例外。在每个集体中，通常前面10%的同学是积极向上；后面5%的同学因为家庭环境或成长背景的影响相对消极散漫，但只是个性不同，都是好同学，都有自身的优点和特长；中间85%的同学代表着整体的形象。如何构筑更优秀的集体，学生干部起着引领集体价值标准的重要作用。作为辅导员和学生干部，一定要花更多的心思放在后面5%的学生身上，一个都不能少，当然这也是最难做的。

学校的被需值教育是指学会站在对方的角度去思考问题，这就要求我们的辅导员和学生干部首先要有真本事、肯负责、敢担当，要让你的团队成员心甘情愿、乐于付出地跟随你做事；其次要学会为对方着想，设身处地，感同身受，情投意合，用不同的方式、方法去团结同学，成为朋友，特别是要看人优点，用人长处，成就同学自身价值，启发同学参与集体活动的内在动力，起到潜移默化、润物无声的作用，从而构筑更优秀的集体。

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因势而新，设计特色活动，把思想政治教育贯穿校园文化建设之中

国内疫情防控形势虽然稳定可控，但还是常态化防控阶段，学校已经全面复学，便成为防控重点。学生刚开学的新鲜感会随着校园封闭等而感到压抑，情绪无释放渠道。学校要考虑学生长期封闭在家的生活环境与心理特点，做好顶层设计，扩大范围，增加活动的数量，一周只给学生半天的独处时间，其他时间可以以宿舍、班级等为单位，积极探索疫情时期思想政治教育新途径、新方式和新方法，让学生深刻领会中国特色社会主义制度的显著优势、伟大的中国力量、中国精神，特别是“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的抗疫精神，大学生要担当使命，坚定 “四个自信”，做好爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、劳动教育、运动健康教育、生活教育、生命教育和生产教育。

各二级学院要结合专业特点，专项规划，在校内开展各种活动，让学生在竞赛中获得荣誉，在表演中获得掌声。同时要开发资源，带领学生到社会中去，让他们到工厂参观学习，到田间地头体验劳动，到公园、街道义务劳动，到社区去传播知识、传承文化，分散学生的注意力，释放潜力，发挥能力，将被需值文化有效植入学生头脑，内化于心外化于行。特殊时期，关爱就是最好的思政课。党团组织、学生会、社团开展活动要因势利导，针对疫情时期新特点，创新开展各种活动，要把心理、生理相结合，体育教育相结合，社会实践相结合，因势利导，因材施教。

党团员、辅导员和学生干部要抓准机会，做学生活动的指导者、学生成长的引路者、学生工作的领导者，激发学生的创造和创新的潜能，用爱心温暖每个学生，让每一位同学在青春期顺利过渡，努力被需要，提升被需值，爱国、爱党、爱社会主义，燃起生活动力，激发生命活力，释放生产能力，自觉成长为国家、社会有用的人才。